Das Stück handelt von einem Kurs "Darstellendes Spiel", der anfangs nicht genau weiß, welches Theaterstück er spielen soll. Die Gruppe entscheidet sich für "Woyzeck", wenngleich die grundsätzliche Idee, "irgendwas mit einem Gericht" zu spielen mit eingeflochten werden soll.
Die Vorlage von Büchner wird zum Anlass genommen, sich mit den möglichen Inszenierungen auseinanderzusetzen. Wie genau wollte Büchner die Szenen auf der Bühne sehen, wenn er kaum Regieanweisungen aufgeschrieben hat? Welchen Einfluss auf die Schuldfrage hat es, wenn die Fragmente gegeneinander getauscht werden? Und wer agiert auf der Bühne - die Schüler*innen als Privatperson oder doch die Rollen? Wie genau können Theatertechniken das Publikum beeinflussen?
Das Theaterstück "Dann spielen wir eben Woyzeck?!” spielt mit allen diesen Fragen und eröffnet neben der inhaltlichen Ebene noch diverse Metaebenen, die sich zum einen mit Schuld und Verantwortlichkeit auseinandersetzen, andererseits aber auch mit Theaterspiel und seinen Möglichkeiten der Manipulation.